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教育能够为中国经济和社会可持续发展提供坚实基础——教育与阶层跃迁【AOA】

时间:2021-06-25 04:20 来源:AOA 编辑:AOA

核心提示

原标题:教育和课堂跳跃在学术研究中,也可以称另一个词,“流动性”。这意味着比较收入,教育,职业和儿童收入,教育,职业和儿童在一个家庭中,如果父母和儿童的收入,占领,教育是非常强大的,而这种情况是非常普遍的,那么流动性之间的流动性 互动非常低,存在所谓的固化。相反,如果父母和儿童的收入,教育,职业不太强烈,这是中国古代中国人的现象,称为“30年河东,30年的河西”。 通过自己的努力,穷人的孩子也有机会实现高收入高等教育,而班级的流动性更强。...

本文摘要:原标题:教育和课堂跳跃在学术研究中,也可以称另一个词,“流动性”。这意味着比较收入,教育,职业和儿童收入,教育,职业和儿童在一个家庭中,如果父母和儿童的收入,占领,教育是非常强大的,而这种情况是非常普遍的,那么流动性之间的流动性 互动非常低,存在所谓的固化。相反,如果父母和儿童的收入,教育,职业不太强烈,这是中国古代中国人的现象,称为“30年河东,30年的河西”。 通过自己的努力,穷人的孩子也有机会实现高收入高等教育,而班级的流动性更强。

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原标题:教育和课堂跳跃在学术研究中,也可以称另一个词,“流动性”。这意味着比较收入,教育,职业和儿童收入,教育,职业和儿童在一个家庭中,如果父母和儿童的收入,占领,教育是非常强大的,而这种情况是非常普遍的,那么流动性之间的流动性 互动非常低,存在所谓的固化。相反,如果父母和儿童的收入,教育,职业不太强烈,这是中国古代中国人的现象,称为“30年河东,30年的河西”。

通过自己的努力,穷人的孩子也有机会实现高收入高等教育,而班级的流动性更强。传统在中国,被认为是教育应该发挥增强社会流动性的功能。古代我国的帝国考试系统实际上发挥了增强社会流动性的职能。在欧洲,在日本的历史中,门阀系统引起的班级固化是一个非常明显的社会现象。

与世界上其他国家相比,中国通过科庭考试制度上升,给予了很多贫困家庭来实现阶级跳跃并获得相对较高的社会地位。由于各种原因,全面,当前中国教育并不是很好,充分促进公众的社会流动性,甚至一些趋势,教育收购,特别是素质教育资源。

越来越多的家庭收入和父母的教育背景。这时,恐怕教育甚至加强治愈,而不是加强社会流动。所以你会怎么做? 首先,我们仍然强调教育资源总量增加。等同性只能通过增加教育总额来制作。

我认为中国如此迟到,应该尽快实施12年的义务教育,以提高全国教育,提高国家的质量。在过去的20年中,中国的大学有一阵扩张,这一波浪扩张使中国大学生每年从约100万人增加到现在约800万人。大学扩张的过程是客观的,并且有更多的低收入家庭,其中许多是农村户口的儿童。总体而言,大学的扩张对社会增强的教育有利,加强了促进社会流动性的教育。

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有些朋友担心大学的扩张不会带来太多的大学生,导致教育下降。这个问题不必担心太多了。随着中国的经济发展,大学生的需求将增加,加上城市化与大城市的群集,能够维持高等教育的奖励,甚至奖励高等教育正在上升。

其次,这是公共服务的均衡。特别是在全国范围内,有必要规范中小学的初等教育的标准条件。在城市的不同空间中,特别是中央城市和郊区之间,教育资源均衡。

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最后,这是跑学的社会力量。一般来说,教育资源仍然短。如果政府的金融投资仍然难以加强短期内的教育总额,那么为社会学校,我认为应该更加开放的态度。这些包括一些慈善机构和社会组织。

如果您确实受到教育扶贫,包括城市内的低收入家庭,外国家庭的儿童进行教育,整个社会都应提供政策支持和关注。呼吁每个人都在中国制定我们的优势,以促进中国教育的发展,特别是那些关注城市化进程中的城市家庭的人,以及留守儿童,他们的教育质量和水平。改善,可以为我们的下一阶段的经济和社会可持续发展提供更坚实的基础。(提交人是中国城市治理研究所的研究员上海交通大学的特别教授。


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